56ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να βρείτε τα μνημόνια για την διαχείριση σεισμικού κινδύνου καθώς και για την διαχείριση εκτάκτων αναγκών του 56ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών για το έτος 2026-2027.

Μνημόνιο διαχείρισης σεισμικού κινδύνου

Μνημόνια διαχείρισης εκτάκτων αναγκών

Στο πλαίσιο της Εβδομάδας Ψυχικής Υγείας, μέσα από το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την έννοια της ψυχικής υγείας και συνειδητοποίησαν τη σημασία της για την ποιότητα ζωής και την ολόπλευρη ανάπτυξη του ανθρώπου.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις τεχνικές αναπνοής ως μέσο χαλάρωσης και ηρεμίας, καθώς και στη σημασία της αναγνώρισης, της έκφρασης και της διαχείρισης των συναισθημάτων. Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη σεβασμού των συναισθημάτων και του ψυχισμού των συμμαθητών μας, με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της αλληλοϋποστήριξης.

Στο πλαίσιο των δράσεων, οι μαθητές παρακολούθησαν το βίντεο «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουν», το οποίο αποτέλεσε αφορμή για προβληματισμό και συζήτηση σχετικά με τη δύναμη των λέξεων και τον τρόπο με τον οποίο αυτές μπορούν να επηρεάσουν τα συναισθήματα και την ψυχική διάθεση των άλλων. Μέσα από την παρακολούθησή του, τονίστηκε η σημασία της ευγενικής επικοινωνίας, της αποφυγής προσβλητικών εκφράσεων και της υπεύθυνης χρήσης του λόγου, τόσο στις διαπροσωπικές σχέσεις όσο και στη σχολική καθημερινότητα.

Μέσα από τις παραπάνω δραστηριότητες, επιδιώχθηκε η ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης των μαθητών και η καλλιέργεια ενός σχολικού περιβάλλοντος που προάγει τον σεβασμό, την κατανόηση, την αποδοχή και την ψυχική ευημερία όλων.

(1039) «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε» / “Words are not meant to hurt” – YouTube

Μικρές ιστορίες, μεγάλα μηνύματα: Τα παιδιά στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο

«Ένα γράμμα από το παρελθόν – Ένα μήνυμα για το μέλλον»

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ2΄ και Ε1΄ τάξεων συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας, που υλοποίησε η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης σε συνεργασία με τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς των τμημάτων, εμπνευσμένη από το βιβλίο «Ιστορίες από το Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο» των Εκδόσεων Διόπτρα.

Μέσα από επιλεγμένες λογοτεχνικές αφηγήσεις, τα παιδιά ταξίδεψαν σε μια δύσκολη ιστορική περίοδο και γνώρισαν πτυχές της καθημερινότητας των παιδιών που έζησαν τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Με οδηγό το βιβλίο, προσέγγισαν συναισθήματα όπως ο φόβος, η μοναξιά και η αγωνία, αλλά και η ελπίδα, η αγάπη και η φιλία.

Η δράση συνδύασε την ανάγνωση με τη δημιουργική γραφή, την καλλιτεχνική έκφραση και τη συνεργατική μάθηση. Τα παιδιά συμμετείχαν στη «Βαλίτσα των συναισθημάτων», επέλεξαν λέξεις που τους έκαναν εντύπωση και έγραψαν τα δικά τους γράμματα σε ένα παιδί της εποχής του πολέμου, στέλνοντας μηνύματα συμπαράστασης, φιλίας και ελπίδας.

Στη συνέχεια, δημιούργησαν το «Δέντρο της ειρήνης», γεμίζοντάς το με φύλλα που έκρυβαν τις δικές τους σκέψεις και ευχές για έναν καλύτερο κόσμο: έναν κόσμο με σεβασμό στη διαφορετικότητα, αλληλεγγύη, συνεργασία και ειρηνική επίλυση των διαφορών.

Επίσης ζωγράφισαν πως φαντάζονται ένα κόσμο χωρίς πολέμους, όπου θα επικρατεί μεταξύ των κρατών η αλληλεγγύη και ο σεβασμός.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των μαθητικών μηνυμάτων και τη διαμόρφωση ενός κοινού συνθήματος για την ειρήνη.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες συνειδητοποίησαν ότι η φιλαναγνωσία δεν μας βοηθά μόνο να γνωρίζουμε τον κόσμο και την ιστορία, αλλά και να κατανοούμε καλύτερα τους άλλους, να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματά τους και να καλλιεργούμε την ενσυναίσθησή μας. Επίσης κατανόησαν με ουσιαστικό τρόπο την αξία της ειρήνης και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδία που μεγαλώνουν σε εμπόλεμες ζώνες .

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου), το Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας υλοποίησε μια βιωματική δράση συναισθηματικής ενδυνάμωσης και αυτορρύθμισης. Η δράση σχεδιάστηκε για να ανταποκρίνεται στις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές και συναισθηματικές ανάγκες των μαθητών, προσφέροντας ένα ασφαλές πλαίσιο έκφρασης, αποδοχής και αλληλεπίδρασης.

Στόχοι της Δράσης

Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία σχεδιάστηκε με γνώμονα την υποστήριξη των μαθητών, εστιάζοντας στους εξής άξονες:

1. Αναγνώριση & Ονομασία Συναισθημάτων: Εξοικείωση των παιδιών με τη βασική παλέτα των συναισθημάτων (χαρά, λύπη, θυμός, φόβος, άγχος) και κατανόηση ότι όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά και αποδεκτά.
2. Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Αυτορρύθμισης: Εκμάθηση πρακτικών στρατηγικών (αναπνοές, παύση, αισθητηριακά εργαλεία) για τη διαχείριση της έντασης, του άγχους ή της παρορμητικότητας.
3. Ενίσχυση Αυτοεκτίμησης & Θετικής Αυτοεικόνας: Εστίαση στα δυνατά σημεία, στις προσωπικές ικανότητες και στα ταλέντα κάθε μαθητή, αντισταθμίζοντας αισθήματα ματαίωσης.
4. Καλλιέργεια Ενσυναίσθησης & Κοινωνικών Δεξιοτήτων: Ενθάρρυνση της επικοινωνίας, της αλληλοβοήθειας και της αναζήτησης υποστήριξης όταν ένα παιδί δυσκολεύεται.

Η αξία της δράσης έγκειται στην πολυαισθητηριακή και οπτικοποιημένη προσέγγιση , η οποία καθιστά τις αφηρημένες έννοιες των συναισθημάτων προσβάσιμες και κατανοητές. Παράλληλα, η δράση προσφέρει στα παιδιά σταθερά εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιούν αυτόνομα καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Δομή της Δράσης

Η δράση αναπτύχθηκε σε τρία αλληλένδετα βιωματικά μέρη:

Μέρος 1ο: «Το Φανάρι των Συναισθημάτων» (Αναγνώριση & Ρύθμιση)

• Βήμα Α – Καθρέφτης Συναισθημάτων: Τα παιδιά παρατήρησαν τις εκφράσεις του προσώπου τους στον καθρέφτη, συνδέοντας τη σωματική έκφραση (μάτια, στόμα, στάση σώματος) με το αντίστοιχο συναίσθημα.
• Βήμα Β – Ο Σηματοδότης της Συμπεριφοράς: Χρησιμοποιήθηκε το μοντέλο του φαναριού ως οπτικός οδηγός αυτορρύθμισης:
  • 🔴 Κόκκινο (ΣΤΑΜΑΤΑ): Σταματώ τη δράση όταν νιώθω θυμό ή έντονη αναστάτωση.
  • 🟡 Κίτρινο (ΣΚΕΨΟΥ): Κάνω μια παύση, παίρνω βαθιές αναπνοές και σκέφτομαι τρόπους να ηρεμήσω.
  • 🟢 Πράσινο (ΠΡΟΧΩΡΑ): Εκφράζω αυτό που νιώθω με λόγια και βρίσκω μια θετική λύση.

 Μέρος 2ο: «Η Ασπίδα των Δυνάμεών μου» (Αυτοεκτίμηση)

Κάθε μαθητής/τρια συμπλήρωσε τη δική του προσωπική «Ασπίδα Δυνάμεων», χωρισμένη σε τέσσερα μέρη (με δυνατότητα γραφής, ζωγραφικής)

1. «Αυτό που κάνω πολύ καλά» (ταλέντα και θετικά στοιχεία).
2. «Αυτό που με κάνει να χαμογελώ» (πηγές χαράς).
3. «Αυτό που προσπαθώ να βελτιώσω» (προσωπικοί στόχοι).
4. «Ποιος με βοηθάει όταν δυσκολεύομαι» (δίκτυο υποστήριξης: δάσκαλος, γονείς, φίλοι).

 Μέρος 3ο: «Το Κουτί της Ηρεμίας»

 Οι μαθητές επέλεξαν και τοποθέτησαν στο εικονικό «Κουτί της Ηρεμίας» εργαλεία διαχείρισης έντασης:

• Μπαλάκια στρες & Squishy: Για μυϊκή εκτόνωση.
• Πλαστελίνη: Για αισθητηριακή ηρεμία και μάλαξη.
• Κάρτες Αναπνοής: Για καθοδηγούμενη εισπνοή-εκπνοή.
• Ακουστικά απομόνωσης θορύβου: Για στιγμές αισθητηριακής υπερφόρτωσης.

Μέρος 4^ο «Επιτραπέζιο παιχνίδι Μάντεψε πως Νιώθω»

Οι μαθητές έπαιξαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι εκφράσεων και συναισθημάτων. Ζωγράφισαν και διηγήθηκαν ιστορίες για να μαντέψουν οι υπόλοιποι πως νιώθουν.

Μέσα από τις συγκεκριμένες δράσεις οι μαθητές κατανόησαν πως : όλοι οι άνθρωποι νιώθουν λύπη, θυμό ή άγχος. Το σημαντικό είναι να αναγνωρίζουν τι νιώθουν, να φροντίζουν τον εαυτό τους και να μη φοβούνται  να ζητήσουν βοήθεια!

Στο πλαίσιο της 4ης Πανελλαδικής Σχολικής Σκυταλοδρομίας «Τρέχω για τη ζωή», οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή δράση, γεμάτη κίνηση, συνεργασία, συναισθήματα και όμορφα μηνύματα ζωής.

Η ημέρα μας ξεκίνησε στο προαύλιο του σχολείου, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε κοινές δράσεις που είχαν οργανώσει οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής, Παγωμένος Κώστας και Βασιλογάμβρου
Αικατερίνη. Μέσα από την κίνηση και την ομαδική συμμετοχή, βίωσαν τη χαρά της άσκησης και τη δύναμη της συνεργασίας, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για την αξία της ζωής.

Στη συνέχεια, επιστρέψαμε στην τάξη μας και, με την καθοδήγηση της δασκάλας μας, Δήμα Ευθυμία, δημιουργήσαμε ένα εικαστικό πανό με το ολυμπιακό σύνθημα “Citius, Altius, Fortius” – “Πιο γρήγορα, πιο ψηλά, πιο δυνατά”, στέλνοντας το δικό μας μήνυμα για τη ζωή, τη συνεργασία και τη χαρά της συμμετοχής στον αθλητισμό. Όμως, η πιο ξεχωριστή στιγμή μάς περίμενε μέσα στην τάξη! Αυτή τη φορά, δεν απονείμαμε χρυσά και αργυρά μετάλλια. Επιλέξαμε να δώσουμε βραβεία ζωής, βραβεία που δεν μετριούνται με μετάλλια, αλλά με όσα κάνουν την καθημερινότητά μας πιο όμορφη και την καρδιά μας πιο μεγάλη. Έτσι, τα παιδιά αντάλλαξαν μεταξύ τους βραβεία συνεργασίας, υπομονής, χαμόγελου, αισιοδοξίας, φιλίας και βοήθειας. Κάθε βραβείο ήταν μια μικρή αναγνώριση της όμορφης πλευράς του κάθε παιδιού, μια ευκαιρία να εκφράσουν την εκτίμηση και την αγάπη τους ο ένας για τον άλλον.

Και τότε ήρθε η πιο συγκινητική στιγμή: τα παιδιά αγκαλιάστηκαν, μοιράστηκαν χαμόγελα και ένιωσαν πως το πιο σημαντικό βραβείο είναι να έχουμε ο ένας τον άλλον δίπλα μας. Ήταν μια στιγμή γεμάτη τρυφερότητα και συγκίνηση για όλους μας, που μας υπενθύμισε πως η πραγματική νίκη δεν βρίσκεται στην πρωτιά, αλλά στην αγάπη, στην αποδοχή, στην αλληλοβοήθεια και στις σχέσεις που χτίζουμε καθημερινά.

Γιατί, τελικά, τρέχουμε για τη ζωή όταν μαθαίνουμε να νοιαζόμαστε, να συνεργαζόμαστε, να χαμογελάμε και να προσφέρουμε! Και τα πιο πολύτιμα βραβεία είναι εκείνα που δεν μπαίνουν σε βιτρίνες, αλλά μένουν για πάντα στην καρδιά μας!

Σύλλογος Διδασκόντων καθορίζει ως πρόγραμμα ενημέρωσης των γονέων για ζητήματα αγωγής και προόδου των μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας για το διδακτικό έτος 2026–2027, την πρώτη ημέρα κάθε μήνα, όπως αναφέρεται στον πίνακα που ακολουθεί:

ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ	ΗΜΕΡΑ (πρώτη κάθε μήνα)	ΩΡΑ
Διευθύντρια	Αποστολοπούλου Ελένη		Κατόπιν ραντεβού
Α1΄	Σοφιανοπούλου Βλασσούλα	Δευτέρα	13:20΄ – 14:00΄
Α2΄	Τσιάρα Ηρώ	Πέμπτη	13:20΄ – 14:00΄
Β1΄	Ζαβογιάννη Χαρίκλεια	Τετάρτη	13:20΄ – 14:00΄
Β2΄	Αγγελετοπούλου Βασιλική	Παρασκευή	13:20΄ – 14:00΄
Γ1΄	Γαρίνη Παναγιώτα	Πέμπτη	13:20΄ – 14:00΄
Γ2΄	Ευσταθίου Βασιλική	Τετάρτη	13:20΄ – 14:00΄
Δ1΄	Φανού Ευαγγελία	Δευτέρα	13:20΄ – 14:00΄
Δ2΄	Γαριδάκη Νικολίτσα	Δευτέρα	13:20΄ – 14:00΄
Ε1΄	Μπακοπούλου Ελένη	Δευτέρα	13:20΄ – 14:00΄
Ε2΄	Δήμα Ευθυμία	Τρίτη	13:20΄ – 14:00΄
Ε3΄	Οικονομοπούλου Ελένη	Τρίτη	13:20΄ – 14:00΄
ΣΤ1΄	Παναγιωτακοπούλου Βασιλική	Τρίτη	13:20΄ – 14:00΄
ΣΤ2΄	Κοκκόλη Αλεξία	Τρίτη	13:20΄ – 14:00΄
Τμήμα Ένταξης	Κράββαρη Σοφία	Τρίτη	13:20΄ – 14:00΄
Αγγλικών	Πρασσά Σοφία	Τετάρτη	13:20΄ – 14:00΄
Αγγλικών	Σμπόρα Ελένη	Πέμπτη	13:20΄ – 14:00΄
Φυσικής Αγωγής	Βασιλογάμβρου Αικατερίνη	Πέμπτη	13:20΄ – 14:00΄
Φυσικής Αγωγής	Παγωμένος Κωνσταντίνος	Πέμπτη	13:20΄ – 14:00΄
Εικαστικών	Μαμίδη Ευαγγελία	Πέμπτη	13:20΄ – 14:00΄
Μουσικής	Παπαγγελόπουλος Άγγελος	Τρίτη	13:20΄ – 14:00΄
Η/Υ	Χουλιάρας Σπυρίδων	Δευτέρα	13:20΄ – 14:00΄
Θεατρικής Αγωγής	Γεωργακοπούλου Αγγελική	Δευτέρα	13:20΄ – 14:00΄
Γαλλικών	Φιλιππάτου Ισμήνη	Τετάρτη (Κατόπιν ραντεβού)	13:20΄ – 14:00΄
Ολοήμερο	Αρβανιτάκης Παναγιώτης		Κατόπιν ραντεβού
Ολοήμερο	Καλογερόπουλος Αλέξανδρος		Κατόπιν ραντεβού
Ολοήμερο	Μποζίκα Παρασκευή		Κατόπιν ραντεβού
Ολοήμερο	Παπαζώη Θεοδώρα		Κατόπιν ραντεβού

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα εκπαιδευτικού (5 Οκτωβρίου) οργανώθηκε μια δράση όπου οι μαθητές και η δασκάλα τους έφεραν τις δικές τους βαλίτσες με αντικείμενα που μας χαρακτηρίζουν.

Μέσα στο βαλιτσάκι τους οι μαθητές έπρεπε να συμπληρώσουν και ένα φυλλάδιο όπου περιέγραψαν τι έφεραν μαζί τους, αλλά έθεσαν και τους μαθησιακούς στόχους για τη νέα χρονιά.

Το τέταρτο πεδίο του φυλλαδίου περιείχε την ερώτηση «Τι με ηρεμεί;» , όπου με αφορμή αυτό το πεδίο αλλά και την παρακάτω αφίσα συζητήσαμε ότι όλα τα συναισθήματά μας (επικεντρωθήκαμε στο συναίσθημα του θυμού) είναι φυσιολογικά, και συζητήσαμε τρόπους να φροντίζουμε τον εαυτό μας και τους άλλους (Παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας – 10 Οκτωβρίου 2026)

ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ ΜΑΣ
ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2026

Γιορτή του Σχολικού Αθλητισμού, της χαράς, της ενεργούς συμμετοχής , της
αλληλεγγύης, της συνεργασίας, της σύνδεσης του σχολείου με την εκπαιδευτική
κοινότητα με ποικίλες δράσεις, τελέστηκε την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου στο
προαύλιο του σχολείου μας στα πλαίσια της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού
Αθλητισμού και της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Σχολικού Αθλητισμού.

Συμμετείχαν οι μαθητές και μαθήτριες όλου του σχολείου, όλοι οι εκπαιδευτικοί
όλων των ειδικοτήτων με δράσεις που διήρκησαν όλη την ημέρα.

Συγκεκριμένα, η πρώτη δράση ήταν συνυφασμένη με το κεντρικό μήνυμα της
ημέρας, Άλμα προς το Μέλλον, όπου όλοι οι μαθητές εκτέλεσαν άλματα χωρίς
φορά, σε κατάλληλα διαμορφωμένο και ασφαλή χώρο, δημιουργώντας συμβολικά
μια μεγάλη αλυσίδα κίνησης με την καθοδήγηση και επίβλεψη των εκπαιδευτικών
των τμημάτων και των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής. Ιδιαίτερη μέριμνα
λήφθηκε για την ισότιμη και ουσιαστική συμμετοχή των μαθητών/τριών με
αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες του σχολείου μας με την
συνεισφορά των αρμόδιων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής που υπηρετούν στην
σχολική μονάδα μας .

Κατά την διάρκεια της δεύτερης δράσης οι μαθητές/τριες των τάξεων Δ΄, Ε΄και
Στ΄ παρακολούθησαν επίδειξη -παρουσίαση του ολυμπιακού αθλήματος τζούντο
από τον προσκεκλημένο τεχνικό σύμβουλο της ομοσπονδίας Τζούντο κο Μεταξά
Σοφοκλή.

Την ίδια ώρα οι μαθητές/τριες των τάξεων Α΄, Β΄και Γ΄ συμμετείχαν στο προαύλιο
μαζί με τις δασκάλες τους σε σκυταλοδρομία, στα πλαίσια της Πανελλαδικής
Σχολικής Σκυταλοδρομίας με κεντρικό μήνυμα :«Τρέχω για τη ζωή» της
Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού και του ευρωπαϊκού προγράμματος BE ACTIVE

Αντί για σκυτάλες, χρησιμοποιήθηκαν μικρά γλαστράκια με φυτά τα οποία το τέλος
φύτευσαν σε παρτέρι του σχολείου (κάθε τμήμα το δικό του) δίνοντας έτσι
σημασία και στο περιβάλλον όπου ζουν και μεγαλώνουν κι όπου ασκείται φυσική
δραστηριότητα. Η συμβολική αυτή κίνηση αποσκοπούσε στην προσπάθεια
κατανόησης ότι η ζωή τους εξαρτάται άμεσα από το περιβάλλον που τα φιλοξενεί.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, Δήμα Ευθυμία, δημιούργησαν ένα εικαστικό πανό με το ολυμπιακό σύνθημα “Citius, Altius, Fortius” – “Πιο γρήγορα, πιο ψηλά, πιο δυνατά”, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για τη ζωή, τη συνεργασία και τη χαρά της συμμετοχής στον αθλητισμό.

Τα παιδιά απόλαυσαν την ημέρα, οι εκπαιδευτικοί σε όλη την διάρκεια των
δράσεων από τις 8.30 έως 13.30 ήταν μαζί τους και δεν σταμάτησαν ούτε λεπτό να
τους καθοδηγούν και να τους παροτρύνουν και το αποτέλεσμα σίγουρα
ικανοποίησε μικρούς και μεγάλους.

Τον συντονισμό των δράσεων είχε η Διευθύντρια του σχολείου κα
Αποστολοπούλου Ελένη με την αρωγή της της Υποδιευθύντριας κας Λίνας Γαριδάκη.
Η μέριμνα για την τοποθέτηση και λειτουργία των οπτιακουστικών μέσων ανήκε στο
εκπαιδευτικό Πληροφορικής κο Χουλιάρα Σπύρο, ενώ την καταγραφή των
στιγμιότυπων με φωτογραφίες και video έκανε η εκπαιδευτικός κα Χαρά
Ζαβογιάννη.

Οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής κος Παγωμένος Κώστας και κα Βασιλογάμβρου
Αικατερίνη είχαν αναλάβει την οργάνωση της ημέρας .

Η συνδρομή όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου και η συμμετοχή όλων των
παιδιών έπαιξαν τον καθοριστικότερο ρόλο για την επιτυχία των δράσεων της
ημέρας τους οποίους η Διευθύντρια του σχολείου ευχαριστεί θερμά.

Στα πλαίσια των καθηκόντων της ως μέντορας, η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης Κράββαρη Σοφία,  πραγματοποίησε σχετική ενημερωτική παρουσίαση με θέμα: «Στρατηγικές Διαχείρισης Κρίσεων & Συμπεριληπτικά Πλαίσια: Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Εργαλεία για Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες». Η δράση αυτή εντάσσεται στον ευρύτερο σχεδιασμό για την υποστήριξη και την ενδυνάμωση των συναδέλφων εκπαιδευτικών της Παράλληλης Στήριξης και της γενικής τάξης. Στόχος της πρωτοβουλίας είναι η ενημέρωση και η πρακτική υποστήριξη του εκπαιδευτικού προσωπικού, ώστε να αντιμετωπίζονται αποτελεσματικά οι καθημερινές προκλήσεις στη σχολική τάξη. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης αναλύθηκαν σημαντικά ζητήματα, όπως:

• Η ολιστική προσέγγιση της συμπεριφοράς ως «μηνύματος» προς αποκωδικοποίηση και όχι απλώς ως πράξης πειθαρχίας.
• Η κατανόηση ειδικών προφίλ μαθητών (όπως ΔΕΠΥ, Αυτισμός/ΔΑΦ και Εναντιωματική Προκλητική Διαταραχή).
• Η πρακτική εφαρμογή του μοντέλου ABC (Behavior Analysis) για την ανάλυση και διαχείριση της συμπεριφοράς.
• Η αξιοποίηση έτοιμων πρότυπων υλικών, όπως ατομικά συμβόλαια μαθητών, προγράμματα ανταμοιβών, οπτικά εργαλεία και χρονοδιαγράμματα μετάβασης.
• Στρατηγικές για την ομαλή μετάβαση και τη διαχείριση κρίσεων κατά τη διάρκεια των μαθημάτων ειδικοτήτων και στις απουσίες του βασικού δασκάλου.

Η συνεργασία και η ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών συμβάλλουν καθοριστικά στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Με μεγάλη χαρά υποδεχόμαστε τη νέα σχολική χρονιά 2026-2027 και ευχόμαστε σε όλους υγεία, δύναμη και αισιοδοξία!

Μια καινούρια σχολική χρονιά ξεκινά, γεμάτη νέες εμπειρίες, γνώσεις και φιλίες. Ευχόμαστε να είναι μια δημιουργική και χαρούμενη χρονιά για όλα τα παιδιά μας με πρόοδο, χαμόγελα και πολλές όμορφες στιγμές. Με τη συνεργασία και τη στήριξη όλων μας, ευελπιστούμε να κάνουμε το σχολείο μας έναν χώρο όπου κάθε παιδί θα αισθάνεται ασφάλεια, χαρά και αγάπη.

Σας ενημερώνουμε ότι η έναρξη του νέου σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 08:30΄ με τον καθιερωμένο αγιασμό.

Οι μαθητές/τριες θα προσέλθουν στο σχολείο από τις 08:15΄ έως τις 08:30΄ και θα παραμείνουν στο προαύλιο μέχρι την ολοκλήρωση του αγιασμού. Παρακαλούμε για την έγκαιρη προσέλευση όλων, καθώς ο ιερέας μάς έχει ενημερώσει ότι θα επισκεφθεί και άλλες σχολικές μονάδες και ο αγιασμός στο σχολείο μας θα ξεκινήσει αυστηρά στις 08:30΄.

Μετά τον αγιασμό, οι μαθητές/τριες θα οδηγηθούν στις αίθουσές τους με τη συνοδεία και καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών των τμημάτων.

Για τα πρωτάκια μας, η πρώτη μέρα στο «μεγάλο σχολείο» είναι ένα ξεχωριστό και σημαντικό βήμα. Για τον λόγο αυτό, οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης θα συνοδεύονται από τους γονείς/κηδεμόνες τους. Οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων Α1΄ και Α2΄ θα βρίσκονται στην είσοδο του διδακτηρίου για να υποδεχτούν τα παιδιά και να τα βοηθήσουν να βρουν το τμήμα τους.

Στη συνέχεια, οι μαθητές όλων των τάξεων  θα έχουν την πρώτη τους γνωριμία με τον/την εκπαιδευτικό της τάξης τους και θα παραλάβουν τα σχολικά τους βιβλία. Καλό θα ήταν, επομένως, να έχουν μαζί τους μια τσάντα, ώστε να μπορέσουν να τα μεταφέρουν εύκολα.

Αμέσως μετά η  αποχώρηση των μαθητών/τριών θα γίνει τμηματικά, από τις δύο εξόδους του προαυλίου:

• Οι μαθητές/τριες των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων θα αποχωρήσουν από την έξοδο επί της οδού Κύπρου.
• Οι μαθητές/τριες των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων θα αποχωρήσουν από την πλαϊνή έξοδο επί της οδού Λεμεσού.

Παρακαλούμε να παρακολουθείτε την ιστοσελίδα του σχολείου, όπου θα αναρτώνται όλες οι απαραίτητες ενημερώσεις και ανακοινώσεις.

Ας ξεκινήσουμε, λοιπόν, τη νέα μας σχολική χρονιά με χαμόγελο, θετική διάθεση και όμορφη συνεργασία!

Καλή σχολική χρονιά σε όλα τα παιδιά μας!
Ευχόμαστε να είναι μια χρονιά γεμάτη υγεία, χαρά, δημιουργία και πολλές όμορφες στιγμές!

Με εκτίμηση
Ο Σύλλογος Διδασκόντων
και η Διευθύντρια